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Wissenschaftler plädieren für bessere Kita-Qualität - Weltkongress in Leipzig

Wissenschaftler plädieren für bessere Kita-Qualität - Weltkongress in Leipzig

Rund 1400 Wissenschaftler, Ärzte und andere Experten treffen sich von diesem Dienstag an in Leipzig zum Weltkongress für seelische Gesundheit im frühen Kindsalter.

Leipzig. Bei der Krippenerzieher-Ausbildung in Deutschland gibt es aus Sicht des Kongresspräsidenten noch deutlichen Verbesserungsbedarf. „Es wäre wichtig, dass die Erzieher sehr viel stärker die psychischen Bedürfnisse der Kinder in den Blick nehmen“, sagte der Direktor der Klinik für Kinder-Psychiatrie an der Universität Leipzig, Prof. Kai von Klitzing, in einem Interview. „Sie müssen sehr viel wissen über Entwicklungspsychologie und sie brauchen sehr gute Kenntnisse früher Beziehungen.“ Gerade der Umgang mit Kleinkindern unter drei Jahren bringe eine hohe Verantwortung mit sich.

Ob Krippenerzieher - wie immer mal wieder vorgeschlagen - ein Studium absolvieren sollten oder nicht, sei nicht der ausschlaggebende Punkt, sagte von Klitzing. „Ich denke, eine Krippenerzieherin muss nicht unbedingt Abitur haben.“ Generell müsse aber die gesellschaftliche Anerkennung des Berufes verbessert werden. Es sei merkwürdig, dass in Deutschland Menschen, die sehr kleine Kinder betreuen, viel schlechter bezahlt werden als Menschen, die sich wie Gymnasiallehrer um ältere Kinder kümmern.

Die ideologische Diskussion, ob Krippen und Kitas grundsätzlich „gut“ oder „schlecht“ sind, müsse man dagegen nicht mehr führen, sagte von Klitzing. „Es ist einfach gesellschaftliche Realität, dass gut ausgebildete Frauen Kinder und Beruf vereinbaren wollen.“ Entscheidend sei die Qualität der Krippen. „Es wird immer vom Recht auf einen Krippenplatz gesprochen. Was mir dabei immer zu kurz kommt, ist das Recht der Kinder auf einem angemessenen Krippenplatz.“

Ein wichtiges Kriterium sei die Personalausstattung. Einen Betreuungsschlüssel in Krippen von 1:5 - eine Erzieherin, fünf Kinder im zweiten Lebensjahr - hält von Klitzing für „fast nicht machbar, ohne die Bedürfnisse der Kinder zu vernachlässigen“. Kinder im Alter von ein bis zwei Jahren bräuchten klare Bezugspersonen. „Je mehr Ruhe und Kontinuität sie reinbringen, umso besser“, sagte der Wissenschaftler. Investitionen in die frühe Erziehung seien gut angelegtes Geld. „Kinder, die gute Beziehungserfahrungen machen, entwickeln sich später in allen Bereichen besser.“

Birgit Zimmermann, dpa

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