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Lese-Projekt an der Bennewitzer Grundschule

Lese-Projekt an der Bennewitzer Grundschule

Um bei den Schülern Lesekompetenz zu entwickeln, die Fähigkeit, Texte inhaltlich voll zu erschließen, wurde in der Grundschule Bennewitz ein aufwendiges Lesemedienprojekt auf die Beine gestellt.

Bennewitz. Sieben Tage lang dreht sich in der Bildungseinrichtung im fächerübergreifenden Unterricht wie im Ganztagsangebot alles um das Thema Tiere.

Linda, Leon, Emily und Joshua aus der 2a hatten sich gestern gut darauf vorbereitet, ihre Mitschüler über Lebensweise, Ernährung und Nutzen von Rindern zu informieren. Mit Hilfe ihrer Eltern hatten sie wegen der Anschaulichkeit dazu auch eine Schautafel hergestellt. Haustiere sind für die Zweitklässler das Thema der Projektwoche, das sie von vielen Seiten beleuchten. So bauten sie, und das sind nur Beispiele, im Werkunterricht einen kleinen Bauernhof, und statten morgen dem Milchhof Nemt einen Besuch ab. Zum Auftakt der ganz besonderen Woche stellte ihnen Bibliothekar Eberhard Otte die Buchreihe „Wald und Flur“ vor, um die Schüler ebenso wie die Schulanfänger langsam mit seiner Schatzkammer im Bennewitzer Rathaus vertraut zu machen, in der die dritten und vierten Klassen bereits regelmäßig Entdeckungen machen.

„Das Projekt ist ein riesengroßer Aufwand. Doch er lohnt sich, weil er den Schülern einen leichteren und freudvolleren Zugang zum Lesen ermöglicht“, betont Schulleiterin Manuela Wünscher. Das Vorhaben werde vom gesamten Kollegium getragen und in allen schulischen Bereichen altersgemäß umgesetzt. Es gehe vor allem darum, dass die Schüler lernen, Texten Informationen zu entnehmen, zielgerichtet Fragen zu beantworten und das Gelesene mit eigenen Erfahrungen zu verknüpfen.

In der ersten Klasse solle die Auseinandersetzung mit Heimtieren Kreativität und Sprachentwicklung, soziale Kompetenz und Selbstbewusstsein fördern. In der dritten Klasse geht es bei Forschungsaufträgen zu Fabel und Sachtexten altersgerecht anspruchsvoller zu. Zudem hoben die Kinder ein Puzzle mit Fantasietieren aus der Taufe, das unbekümmert mit Körperteilen real existierender Vierbeiner jongliert. Mit dem Dresdner Kinderbuchautor Gerd Sobtzyk spürten die Jungen und Mädchen ebenso wie die Viertklässler der Herkunft von Zahlen und Buchstaben nach. Mit Forschungsauftrag, Wissenkartei, Schautafel und Stippvisite in der Lyrik untersuchen die ältesten der Grundschüler, wie Tiere über den Winter kommen.

Auch durch das fakultative Nachmittagsangebot zieht sich das Projektthema wie ein roter Faden. Da nimmt eine Arche Noah aus Papier Gestalt an, wird eine Tierfabel als Laienspiel eingeübt, werden englische Menagerie-Vokabeln gelernt, Fantasiestorys über Tiere geschrieben oder Plastiken kreiert.

Am Freitag stellen die 130 Schüler in allen Fluren aber auch bei einer Veranstaltung im Medienraum ihre Arbeitsergebnisse vor. Bereits jetzt hat die Bildungseinrichtung ihr nächstes und nicht minder aufwendige Vorhaben im Blick: Ein Sprach-Projekt, das sich thematisch an den Ländern Europas orientieren soll.

Ingrid Leps

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