Verlängerte Weihnachtsferien: Schüler und Lehrer im Landkreis zwischen Freude und Skepsis

Wenn die Weihnachtsferien in Sachsen verlängert werden, würde das zumindest für die Lehrer eine Entspannung bedeuten. „Die stehen ganz schön unter Dampf“, sagt Christoph Arnold, der Leiter der Clemens-Thieme-Grundschule in Borna. Auch Schüler, die dem Unterrichtsstoff im Normalfall gut folgen können, dürften damit gut klar kommen. Anders sieht es bei Mädchen und Jungen aus, die Schwierigkeiten im Unterricht haben. Da habe es sich schon gezeigt, dass es bisweilen an technischen Möglichkeiten für die Nutzung digitaler Angebote fehlt, wenn es statt eines klassischen Computers nur noch Handys oder bestenfalls ein Tablet gibt. Für die verlängerten Weihnachtsferien plant die Schule Lernangebote, die die Schüler nutzen können – freiwillig, wie der Schulleiter betont. Denn prinzipiell gilt nach der Grundschulordnung, dass Ferien hausaufgabenfrei sind. Anerkennung für Lehrer am Limit: Auch Frank Ziemann, Leiter der Dinter-Oberschule in Borna, hält die zusätzlichen Ferientage vor allem für die Lehrer für eine Anerkennung. „Unsere Lehrer sind in den vergangenen Wochen immer wieder ein hohes Risiko eingegangen, sich anzustecken. Hinzu kommt, dass sie Präsenzunterricht und Homeschooling zeitgleich und parallel abdecken mussten“, betont Ziemann. Um so mehr freue er sich, dass sich seine Kollegen einige Tage länger erholen könnten. Die verlängerten Ferien seien außerdem eine „sinnvolle Maßnahme“, um kurz vor den Festtagen die Kontakte noch einmal zu reduzieren. Zusätzliche Freizeit – aber Freunde treffen ist verboten: Die Schüler der Dinterschule sehen den zusätzlichen freien Tagen mit gemischten Gefühlen entgegen: Paul Schmidt (11) aus der sechsten Klasse findet verlängerte Ferien nur dann sinnvoll, „wenn wir Corona-Aufgaben“ bekommen. So nennt er es, wenn die Lehrer den Kindern über die Internet-Plattform Lernsax Aufgaben stellen. Er hat nämlich Angst, wieder Stoff zu verpassen, wie im Frühjahr, der dann nachgeholt werden muss. Seine Mutter Julia Schmidt (30) glaubt aber trotzdem: „Für die Kinder ist es schon was Schönes, wenn die Ferien länger sind.“ Jaroslav Golab (13), ebenfalls aus der Sechsten der Dinterschule, findet längere Ferien gar nicht so toll: „Man hat dann mehr Freizeit, aber es gibt ja nicht viele Möglichkeiten. Mit all seinen Freunden darf man sich ja nicht treffen.“ Der zwölfjährige Levin Peter freut sich dagegen über ein paar mehr Ferientage und weiß auch, was er mit der Freizeit anfängt: „Ein bisschen Zocken, ein bisschen Radfahren“, sagt er. Lesen Sie auch: Sachsens Schüler kritisieren vorzeitigen Ferien-Start – DGB will Freistellung der Eltern Leipziger Kinderklinik-Chef warnt: „Vorgezogene Ferien sind das falsche Signal“ Längere Ferien sind für Prüfungsvorbereitung nicht optimal: Früher und damit länger Weihnachtsferien: Bei den befragten Zehntklässlern der Geithainer Paul-Guenther-Schule mischt sich Freude mit Skepsis. „Eher Ferien zu haben, ist schön, keine Frage“, meint Emily Heilmann. Für die Vorbereitung auf die Abschlussprüfungen indes sei es unter Umständen nicht optimal, denn: „Man kann an Lehrer keine Fragen stellen.“ Andererseits habe man selbst mehr Zeit, um konzentriert zu lernen. Ihr Mitschüler Marian Beck sieht das ähnlich: Zusätzliche Ferientage bedeuteten ja nicht bloßes Nichtstun. Er werde die gewonnene Zeit sicher auch für Schule verwenden. Von dem, was an Stoff im Corona-Frühjahr nur online habe vermittelt werden können und mitunter kurz kam, „haben wir einiges nachgeholt. Ich rechne deshalb nicht mit großen Lücken.“ Längere Weihnachtsferien sind für Gunter Neuhaus, Leiter der Geithainer Oberschule, „ein zweischneidiges Schwert“. Mehr Freizeit sei ein Gewinn. „Doch für die, die eine Prüfung absolvieren wollen, wird es schwieriger, sich unter optimalen Bedingungen vorzubereiten.“ Außerdem: Wer von den Eltern habe denn so kurz vor Jahresschluss noch Urlaubstage, um zu Hause zu bleiben und die Sprösslinge zu beaufsichtigen? Mit Blick auf ein durchaus wieder denkbares Lernen via Netz ist Neuhaus zuversichtlich: „Da sind wir gerüstet, und die meisten Schüler sind es auch.“ Nur bei ganz wenigen fehle es an leistungsfähigem Internet. Jüngere Schüler befürchten, Lernstoff zu verpassen: Die Sicht jüngerer Frohburger Oberschüler unterscheidet sich von der Geithainer nicht. Zusätzliche Ferientage „sind eigentlich super, doch ich muss auf meine beiden jüngeren Geschwister alleine aufpassen, da meine Eltern auf Arbeit sind“, meint Melissa (Klasse 7). Freizeit sei natürlich gut, sagt Mikkeline (6. Klasse): „Auf der anderen Seite fehlt die Zeit auch zum Lernen.“ Oder Lernstoff gerate bei manchem schlicht ein bisschen in Vergessenheit, fürchtet ihre Mitschülerin Lucie: „Schön ist aber, dass man mehr Zeit für die Familie hat – vor allem auch für die Kinder, deren Eltern sich getrennt haben.“ Von Nikos Natsidis, André Neumann, Ekke Schulreich, Julia Tonne